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- Artikel-Nr.: 9783941965027
- Autor: Funcke, Amelie; Havenith, Eva
- Verlag: managerSeminare Verlags GmbH
- Seiten: 384
- Erscheinungsdatum: 26.07.2019
- Format: 23,5 x 16,5 cm
- Produktform: Softcover
- Auflage: 6. Auflage 2019
Als die beiden Autorinnen vor einigen Jahren begannen, ihre Moderationspraxis im Hinblick auf... mehr
Produktinformationen "Moderations-Tools"
Als die beiden Autorinnen vor einigen Jahren begannen, ihre Moderationspraxis im Hinblick auf Methoden, Erfahrungen und Erkenntnisse zu reflektieren und ihre Aufzeichnungen zu durchforsten, taten sie das mit dem Ziel, eine Methodenkartei für Moderatoren zusammenzustellen. Daraus geworden ist ein Buch über Moderation und eine umfassende Toolsammlung zugleich. Der Aufbau orientiert sich im ersten Teil an einem Ablaufschema für Moderationen, auch zu komplexeren Fragestellungen. Der zweite Teil widmet sich Soft-skills und Techniken, um den Prozess am Laufen zu halten. Ein dritter Teil beschäftigt sich mit dem Thema 'Moderieren vermitteln'. In allen Kapiteln finden Sie: eine einführende Betrachtung zum Thema, die Kurzvorstellung der Tools und dann ausführliche Methodenbeschreibungen. Die meisten Tools sind so angepasst, vereinfacht, verändert oder umgestaltet, dass sie in den praktischen Prozess hinein planbar und - was häufig noch wichtiger ist - ohne viel Aufwand aus der Situation heraus einsetzbar sind. Allen gemeinsam ist, dass sie sich als einfach handhabbare, anschauliche, aktivierende oder klärende Methoden in der Praxis bewährt haben. Verzichtet haben die Autorinnen in diesem Buch auf eine ausführliche Beschreibung der grundlegenden Moderationsverfahren (z.B. Was ist eine Kartenabfrage und wie macht man sie.). Diese Dinge setzen sie als Grundwissen voraus. Stattdessen konzentrieren sie sich auf die verschiedensten Tools, die Ihnen in den unterschiedlichen Phasen oder Situationen in einem Moderationsprozess nützlich sein können. Einen Überblick über Grundlegendes erhalten Sie im Abschnitt Basisregelwerk. Das Buch ist so aufgebaut, dass Sie auch mal ganz schnell etwas finden können. Sie müssen mit dem Lesen nicht vorne anfangen die Kapitel befinden sich zwar in einer sinnvollen Reihenfolge, aber sie müssen kein Kapitel gelesen haben, um ein anderes zu verstehen.
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